@article{Oliveira_Ludovice_Wotckoski_2021, title={O gênero proposta de redação e o ato responsivo nas temáticas redacionais do ENEM: diálogo e discurso na proposta de redação}, volume={50}, url={https://revistas.gel.org.br/estudos-linguisticos/article/view/2872}, DOI={10.21165/el.v50i2.2872}, abstractNote={<p>O presente artigo tem como objetivo demonstrar, por meio de duas propostas de redação do Exame Nacional de Ensino Médio – ENEM, dos anos de 2011 e 2018, as relações dialógicas que se estabelecem entre as propostas e os contextos histórico, social e cultural, em momentos distintos. A pesquisa demonstrou que, embora os exames tenham uma intercorrência temporal de quase uma década, ambas se dão sob impacto relevante da internet. Todavia, a primeira ocorre sob a euforia do novo, enquanto a segunda, com forte influência da manipulação resultante do controle de dados. Sobre esses aspectos são os candidatos desafiados à reflexão e à tomada de posição a respeito do tema.</p>}, number={2}, journal={Estudos Linguísticos (São Paulo. 1978)}, author={Oliveira, Cláudia and Ludovice, Camila and Wotckoski, Ricardo}, year={2021}, month={jul.}, pages={768–785} }