@article{Garcia_2021, title={A telecolaboração como contexto para a formação de professores}, volume={50}, url={https://revistas.gel.org.br/estudos-linguisticos/article/view/2970}, DOI={10.21165/el.v50i3.2970}, abstractNote={<p>Tecnologias, globalização e internacionalização revelam perspectivas promissoras no cenário das línguas estrangeiras. O presente trabalho aborda a telecolaboração no ensino superior no contexto das línguas e formação de professores. O teletandem viabiliza parcerias para a realização de sessões bilíngues de conversação. Considerando que, também, oportuniza um espaço profícuo para a expansão dos conteúdos, a autonomia e postura crítico-reflexiva, reconhecemos a relevância de professores pré-serviço integrarem as sessões de teletandem. Sob um olhar qualitativo de cunho interpretativista, apresentamos um recorte de dados de estudantes de Letras para observar o uso e impacto das tecnologias em sua formação e a participação na telecolaboração. Os resultados apontam para o potencial das tecnologias e ações de intercâmbio virtual para incrementar a atuação futura dos professores pré-serviço.</p>}, number={3}, journal={Estudos Linguísticos (São Paulo. 1978)}, author={Garcia, Daniela Nogueira de Moraes}, year={2021}, month={dez.}, pages={1064–1082} }