TY - JOUR AU - Barbosa, Marcela Gomes AU - Maria Alves Cavalcanti, Wanilda AU - Pastor de Andrade Sousa, Wilma PY - 2022/05/31 Y2 - 2024/03/29 TI - Alfabetização e letramento de surdos: mapeamento das contribuições de pesquisas: Literacy of the deaf: mapping of research contributions JF - Estudos Linguísticos (São Paulo. 1978) JA - Estudos Linguisticos VL - 51 IS - 1 SE - Artigos DO - 10.21165/el.v51i1.3278 UR - https://revistas.gel.org.br/estudos-linguisticos/article/view/3278 SP - 50-63 AB - <p>O presente artigo tem como objetivo analisar as contribuições de pesquisas realizadas, entre os anos de 2000 e 2019, acerca da alfabetização e do letramento de surdos na Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD). Adotamos, como referencial teórico, Cavalcanti (2011), Cárnio, Couto e Lichtig (2000), Fernandes (2006), Quadros e Schmiedt (2006), Lacerda, Albres e Drago (2013), Soares (2003), Sousa (2014) Sousa e Mourão (2018), entre outros. Optamos pela pesquisa qualitativa, e os dados coletados totalizaram vinte e sete trabalhos. Para a análise dos dados, utilizamos o procedimento metodológico da análise de conteúdo de Bardin (2016). Os resultados nos mostraram poucas pesquisas nessa base de dados abordando a temática proposta, todavia foram encontradas diversas contribuições para a educação bilíngue de pessoas surdas, priorizando atividades escolares e experiências baseadas nos aspectos visuais.<br /><strong>Palavras-chave:</strong> educação bilíngue de surdos; formação de professores; leitura e escrita.</p> ER -