TY - JOUR AU - Maldonade, Irani Rodrigues PY - 2016/11/29 Y2 - 2024/03/28 TI - Erros na fala da criança e instâncias subjetivas na sua relação com a língua JF - Estudos Linguísticos (São Paulo. 1978) JA - Estudos Linguisticos VL - 45 IS - 2 SE - Aquisição de Linguagem: L1 DO - 10.21165/el.v45i2.785 UR - https://revistas.gel.org.br/estudos-linguisticos/article/view/785 SP - 397-410 AB - Este artigo objetiva refletir sobre alguns erros na aquisição do léxico e da morfologia verbal na fala de uma criança brasileira, durante o processo de aquisição da linguagem. Para interpretá-los, o quadro teórico interacionista é convocado. São enfocados os diálogos em que a criança reformula o seu dizer a partir do efeito de estranhamento (ou surpresa) que o erro em sua fala produz na fala do outro. São analisadas as situações: a) em que ao reformular o seu dizer, a escuta da língua não é sinalizada na fala da criança e b) em que ao reformular o seu dizer, a escuta da língua é sinalizada na fala de M. Argumenta-se que esses fenômenos permitem ilustrar instâncias subjetivas que identificam a posição da criança na sua relação com a língua. ER -