TY - JOUR AU - Cavalcante, Marianne Carvalho Bezerra AU - Barros, Andressa Toscano Moura de Caldas AU - Soares da Silva, Paula Michely AU - Ávila nóbrega, Paulo Vinícius PY - 2016/11/29 Y2 - 2024/03/29 TI - Sincronia gesto-fala na emergência da fluência infantil JF - Estudos Linguísticos (São Paulo. 1978) JA - Estudos Linguisticos VL - 45 IS - 2 SE - Aquisição de Linguagem: L1 DO - 10.21165/el.v45i2.984 UR - https://revistas.gel.org.br/estudos-linguisticos/article/view/984 SP - 411-426 AB - <p>Apresentaremos e discutiremos neste trabalho o conceito de multimodalidade inserido nas pesquisas em aquisição da linguagem. Entendemos, portanto, a multimodalidade como uma via de observação e análise da língua(gem) através de elementos multimodais que compõem esta (língua)gem, isto é, a fala, o gesto e o olhar (CAVALCANTE, 2009; ÁVILA-NÓBREGA, 2010; BARROS, 2012; CAVALCANTE et al. 2005). Tomamos como base teórica para as análises multimodais a classificação dos gestos proposta por McNeill (1985, 1992); a tipologia prosódica de Barros (2012) e a discussão sobre envelope multimodal de Ávila-Nóbrega e Cavalcante (2012a). Além disso, discutiremos como dispomos nossos dados para análise no <em>software</em> ELAN e apresentaremos dados de uma díade mãe-criança analisados sob esta perspectiva. <strong></strong></p> ER -