MIRANDA, Flávia Danielle Sordi Silva. A produção textual de aprendizes em práticas (multi)letradas: o caso do Club-Penguin. Estudos Linguísticos (São Paulo. 1978), [S. l.], v. 42, n. 2, p. 594–607, 2016. Disponível em: https://revistas.gel.org.br/estudos-linguisticos/article/view/951. Acesso em: 23 nov. 2024.