Furtado, Arthur Vinícius Feitosa, et Dirce Charara Monteiro. « Ensino híbrido Como Ferramenta De Incentivo à Leitura Dos clássicos Da Literatura No Ensino médio: Blended Learning As a Tool to Encourage Reading Classics in High School ». Estudos Linguísticos (São Paulo. 1978), vol. 51, nᵒ 1, mai 2022, p. 196-13, doi:10.21165/el.v51i1.3191.