Henrique MAB. Sequência didática no Ensino Superior: a progressão das práticas de linguagem com base em gêneros textuais. Estudos Linguisticos [Internet]. 16º de dezembro de 2024 [citado 22º de dezembro de 2024];52(3):728-46. Disponível em: https://revistas.gel.org.br/estudos-linguisticos/article/view/3604