Soncin GCN. As vírgulas não-convencionais em textos dissertativos produzidos em ambiente escolar: indícios de organização prosódica, evidências dos imaginários sobre a escrita. Estudos Linguisticos [Internet]. 4º de abril de 2016 [citado 24º de abril de 2024];41(2):389-402. Disponível em: https://revistas.gel.org.br/estudos-linguisticos/article/view/1167