Furtado AVF, Monteiro DC. Ensino híbrido como ferramenta de incentivo à leitura dos clássicos da literatura no ensino médio: Blended learning as a tool to encourage reading classics in high school. Estudos Linguisticos [Internet]. 31º de maio de 2022 [citado 20º de abril de 2024];51(1):196-213. Disponível em: https://revistas.gel.org.br/estudos-linguisticos/article/view/3191