Investigando a relação leitura/escrita: uma análise do estatuto leitor do escrevente pré-universitário

Luiz André Neves de Brito

Resumo


Este trabalho retoma parte da pesquisa que tenho desenvolvido com o objetivo central de analisar discursivamente a escrita em contexto de avaliação, mais precisamente a escrita de pré-universitários no concurso vestibular da Fuvest. Neste artigo, viso a apreender como o escrevente pré-universitário confere a si uma competência leitora para legitimar o seu dizer. Para apreender essa competência leitora, analiso dois percursos de leitura que marcam a produção textual no evento vestibular: um percurso interno de leitura ao evento e outro percurso externo ao evento.


Palavras-chave


escrita pré-universitária; percursos de leitura; estatuto leitor

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