Speech genres and multiliteracies: a dialogic discussion

Authors

  • Rosineide de Melo Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), Campinas, São Paulo, Brasil

Keywords:

speech genres, multiliteracies, didactic prototype

Abstract

This article aims to presenting new readings of fundamental concepts of Bakhtin ́s circle articulated to the language diversity found within multicultural contexts or multiliteracies which are typical of contemporary texts. We have particularly considered that the imbrications between the Speech Genres theory and the Multiliteracies theory settle in the capacity of the former to keep itself unfinished thus being able to embrace new texts with the constituting hybridism of such new modalities, forms and semioses. As from the theoretical-methodological discussions, we present an excerpt of a didactic prototype inspired by the Multiliteracies pedagogy – which is proposed by the New London Group – conversing with the revisited conception of Speech genres.

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Author Biography

Rosineide de Melo, Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), Campinas, São Paulo, Brasil

Instituto de Estudos da Linguagem da Universidade Estadual de Campinas (IEL/Unicamp)

Centro Universitário Fundação Santo André (CUFSA)

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Published

2015-05-24

How to Cite

Melo, R. de. (2015). Speech genres and multiliteracies: a dialogic discussion. Estudos Linguísticos (São Paulo. 1978), 43(2), 895–908. Retrieved from https://revistas.gel.org.br/estudos-linguisticos/article/view/489

Issue

Section

Linguística Aplicada ao Ensino de Línguas