Instrumentos e atividades realizadas para a coleta de um corpus de aprendizes em língua inglesa para integrar o Br-ICLE (Brazilian Portuguese Sub-corpus of ICLE)

Autores/as

  • Paula Tavares Pinto Paiva

Palabras clave:

Linguística de corpus, corpora de aprendizes, Características de subuso e sobreuso da língua inglesa.

Resumen

O objetivo deste trabalho é apresentar e discutir as iniciativas tomadas em uma
universidade pública do estado de São Paulo com o intuito de coletar e organizar um corpus de textos argumentativos que ajudará a compor o Br-ICLE – o subcorpus do ICLE, composto por textos em língua inglesa produzidos por alunos brasileiros dos cursos de Licenciatura em Letras e Bacharelado em Letras com Habilitação em Tradução. A discussão tomará como base o desenvolvimento do projeto durante três anos de ocorrência, no qual puderam-se observar características de subuso e sobreuso nos textos dos alunos brasileiros.

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Publicado

2016-04-04

Cómo citar

Paiva, P. T. P. (2016). Instrumentos e atividades realizadas para a coleta de um corpus de aprendizes em língua inglesa para integrar o Br-ICLE (Brazilian Portuguese Sub-corpus of ICLE). Estudos Linguísticos (São Paulo. 1978), 42(1), 312–322. Recuperado a partir de https://revistas.gel.org.br/estudos-linguisticos/article/view/1108

Número

Vol. 42 Núm. 1 (2013)

Sección

Linguística de Corpus

Licencia

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