Do não padrão ao padrão: prática de análise contrastiva na sala de aula

Autores

  • Monique Débora Alves de Oliveira Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ), Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, Brasil

Palavras-chave:

Sociolinguística, educação linguística, português brasileiro

Resumo

Este artigo apresenta um material didático de ensino da norma padrão para alunos do sexto ano do ensino fundamental. Esse material se justifica por estar em linha com os objetivos de uma Educação Linguística que prima pela valorização da fala do aluno na escola e por utilizar uma metodologia, chamada de análise contrastiva, que revela a esse aluno as estruturas da sua fala e da norma padrão do português brasileiro. Uma revisão de livros didáticos em que se nota a ausência de um aporte sociolinguístico mais profundo para a questão da variação linguística sustenta a proposta desse material para suprir uma lacuna e contribuir para o debate a respeito da implementação dos ideais sociolinguísticos em sala de aula.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Referências

BAGNO, M. Nada na língua é por acaso: por uma pedagogia da variação linguística. São Paulo: Parábola Editorial, 2007.

BAGNO, M.; RANGEL, E. Tarefas da Educação Linguística no Brasil. Revista Brasileira de Linguística Aplicada, v. 5, n. 1, p. 63-81, 2005.

COELHO, P. O tratamento da variação linguística no livro didático de português. Dissertação (Mestrado) – Universidade de Brasília, Brasília, 2007.

DUARTE, M. O sujeito em peças de teatro: estudos diacrônicos. São Paulo: Parábola, Editorial 2012.

FARACO, C. Norma culta brasileira: desatando alguns nós. São Paulo: Parábola Editorial, 2008.

KATO, M. A gramática do letrado: questões para a teoria gramatical. In: MARQUES, M. A.; KOLLER, E.; TEIXEIRA, J.; LEMOS, A. S. (Org.). Ciências da linguagem: trinta anos de investigação e ensino. Braga: CEHUM (Universidade do Minho), 2005. p. 131-145.

MANINI, D. A gramática e os conhecimentos linguísticos em livros didáticos de língua portuguesa para o ensino fundamental II (5a a 8a séries). Dissertação (Mestrado) – Universidade Estadual de Campinas, Campinas, 2009.

PAIVA, M.; DUARTE, M. Quarenta anos depois: a herança de um programa na sociolinguística brasileira. In: WEINREICH, U.; LABOV, W.; HERZOG, M. (Org.) Fundamentos empíricos para uma teoria da mudança linguística. São Paulo: Parábola Editorial, 2006.

RODRIGUES, S. O português não-padrão no universo de livros didáticos do ensino médio: posições discursivas. Dissertação (Mestrado) – Universidade Federal de Mato Grosso, Cuiabá, 2010.

TARALLO, F. A pesquisa sociolinguística. São Paulo: Ática, 1985.

TARALLO, F.; KATO, M. Harmonia trans-sistêmica: variação intra- e inter-lingüística. Preedição 5. Campinas, SP: Unicamp, 1989.

WHEELER, R.; SWORDS, R. Code-Switching: teaching standard English in urban classrooms. Urbana: IL, National Council of Teachers of English, 2006.

WHEELER, R.; SWORDS, R. Code-Switching lessons grammar strategies for linguistically diverse writers. Grade 3-6. Portsmouth, NH: Heinemann, 2010.

Downloads

Publicado

21-04-2015

Como Citar

Alves de Oliveira, M. D. (2015). Do não padrão ao padrão: prática de análise contrastiva na sala de aula. Estudos Linguísticos (São Paulo. 1978), 43(01), 561–574. Recuperado de https://revistas.gel.org.br/estudos-linguisticos/article/view/459

Edição

v. 43 n. 01 (2014)

Seção

Sociolinguística e Dialetologia

Licença

A aprovação dos artigos para publicação implica na cessão imediata e sem ônus dos direitos de publicação nesta revista. O(s) autor(es) autoriza(m) o Grupo de Estudos Lingüísticos do Estado de São Paulo (GEL) a reproduzi-lo e publicá-lo na revista Estudos Linguísticos (São Paulo. 1978), entendendo-se os termos "reprodução" e "publicação" conforme definição respectivamente dos incisos VI e I do artigo 5° da Lei 9610/98. O(s) autor(es) continuará(rão) a ter os direitos autorais para publicações posteriores. O artigo poderá ser acessado pela rede mundial de computadores (www.gel.org.br/estudoslinguisticos), sendo permitidas, a título gratuito, a consulta e a reprodução de exemplar do artigo para uso próprio de quem o consulta. Essa autorização de publicação não tem limitação de tempo, ficando o GEL responsável pela manutenção da identificação do autor do artigo. Casos de plágio ou quaisquer ilegalidades nos textos apresentados são de inteira responsabilidade de seus autores.