Políticas públicas de internacionalização: os cursos de japonês dentro do Idiomas sem Fronteiras

Autores

  • Daniela Nogueira de Moraes Garcia Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” (UNESP), Assis, São Paulo, Brasil http://orcid.org/0000-0003-2813-7538

DOI:

https://doi.org/10.21165/el.v49i3.2566

Palavras-chave:

políticas públicas de internacionalização, língua japonesa, tecnologias.

Resumo

Considerando as políticas públicas de internacionalização, o programa Idiomas sem Fronteiras ofereceu cursos a instituições de ensino superior e valorizou a formação de professores (SARMENTO; ABREU-E-LIMA; MORAES FILHO, 2016). Os cursos de inglês, espanhol, alemão, francês, japonês e português para estrangeiros atenderam um cronograma nacional. As aulas eram presenciais, mas, segundo especificidades, ocorreram, também, em tempo real, on-line, com o suporte das tecnologias na articulação de contextos importantes. Baseados no potencial das novas tecnologias (COSCARELLI, 2016), com o apoio da Fundação Japão, abordamos o curso on-line de japonês em uma universidade multicampus. Apresentamos a logística desde o treinamento dos professores/tutores, o acompanhamento pedagógico, planejamento, estratégias, divulgação, inscrição e realização do curso. Como resultados, notamos uma demanda existente e antes não atendida por questões geográficas e, também, procedimentos importantes em termos de avaliação e evasão.

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Referências

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Publicado

17-12-2020

Como Citar

Garcia, D. N. de M. (2020). Políticas públicas de internacionalização: os cursos de japonês dentro do Idiomas sem Fronteiras. Estudos Linguísticos (São Paulo. 1978), 49(3), 1337–1358. https://doi.org/10.21165/el.v49i3.2566

Edição

v. 49 n. 3 (2020)

Seção

Artigos

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