La enseñanza de Lengua Portuguesa y la constitución del sujeto lector/escritor

Authors

  • Marta Luzzi Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (UEMS), Cuiabá, Mato Grosso do Sul, Brasil

Keywords:

lenguaje, sujeto, enseño, escrita

Abstract

Este trabajo tiene como objetivo, analizar – en una perspectiva sociointeraccionista del lenguaje, articulada al pensamiento del teórico Mikhail Bakhtin – los resultados iniciales de una investigación que presenta una reflexión acerca de la Enseñanza de la Lengua Portuguesa en los años iníciales del Fundamental I. En ese sentido, la adquisición de la escritura por medio de la producción de texto y del análisis linguístico, comprende el sujeto y sus relaciones entre el lenguaje y el discurso. Así pues, el texto evidencia marcas de un escritor/autor en medio de un proceso de escritura.

Downloads

Download data is not yet available.

References

BAKHTIN, Mikhail. A Interação verbal. In: BAKHTIN, Mikhail. Marxismo e Filosofia da Linguagem. 13. ed. São Paulo: Hucitec, 2009. p. 114-132.

BAKHTIN, Mikhail. Estética da criação verbal. São Paulo: Martins Fontes, 2010.

FREITAS, Maria Teresa de Assunção. Bakhtin e a psicologia. In: FARACO, C. A.; TEZZA, C.; CASTRO, G. (Org.). Diálogos com Bakhtin. 4. ed. Curitiba: Editora UFPR, 2011. p. 141-159.

GERALDI, João Wanderley. A aula como acontecimento. São Paulo: Pedro & João Editores, 2010.

GERALDI, João Wanderley. Portos de passagem. São Paulo: Martins Fontes, 1991.

RODRIGUES, Siane Gois Cavalcanti. Discurso científico e dialogismo nas Ciências Humanas. Eutomia, Pernambuco, ano II, n. 2, p. 1-14, dez. 2009. Disponível em: <http://www.revistaeutomia.com.br/volumes/Ano2-Volume2/especial-destaques/destaques-linguistica/Discurso-Cientifico-e-Dialogismo-nas-Ciencias-Humanas.pdf>. Acesso em: 2 ago. 2013.

SOBRAL, Adail Ubirajara. A concepção de autoria do “Círculo Bakhtin, Medvedev, Voloshinov”. Macabéa, v. 1, n. 2, p. 123-142, dez. 2012. Disponível em: <http://periodicos.urca.br/ojs/index.php/MacREN/index>. Acesso em: 30 ago. 2013.

SOBRAL, Adail Ubirajara. Ato/atividade e evento. In: BRAIT, B. et al. (Org.). Bakhtin: conceitos chaves. São Paulo: Contexto, 2013. p. 11-36.

SMOLKA, Ana Luiza Bustamante. A criança na fase inicial da escrita: a alfabetização como processo discursivo. São Paulo: Cortez, 1993.

SOUZA, Solange Jobim E. Infância e linguagem: Bakhtin, Vygotsky e Benjamin. 13. ed. Campinas, SP: Papirus, 2012.

VIGOTSKI, L. S. A formação social da mente. 7. ed. São Paulo: Martins Fontes, 2007.

Downloads

Published

2015-05-24

How to Cite

Luzzi, M. (2015). La enseñanza de Lengua Portuguesa y la constitución del sujeto lector/escritor. Estudos Linguísticos (São Paulo. 1978), 43(2), 631–650. Retrieved from https://revistas.gel.org.br/estudos-linguisticos/article/view/470

Issue

Vol. 43 No. 2 (2014)

Section

Aquisição da Escrita

License

A aprovação dos artigos para publicação implica na cessão imediata e sem ônus dos direitos de publicação nesta revista. O(s) autor(es) autoriza(m) o Grupo de Estudos Lingüísticos do Estado de São Paulo (GEL) a reproduzi-lo e publicá-lo na revista Estudos Linguísticos (São Paulo. 1978), entendendo-se os termos "reprodução" e "publicação" conforme definição respectivamente dos incisos VI e I do artigo 5° da Lei 9610/98. O(s) autor(es) continuará(rão) a ter os direitos autorais para publicações posteriores. O artigo poderá ser acessado pela rede mundial de computadores (www.gel.org.br/estudoslinguisticos), sendo permitidas, a título gratuito, a consulta e a reprodução de exemplar do artigo para uso próprio de quem o consulta. Essa autorização de publicação não tem limitação de tempo, ficando o GEL responsável pela manutenção da identificação do autor do artigo. Casos de plágio ou quaisquer ilegalidades nos textos apresentados são de inteira responsabilidade de seus autores.