About the analogy and the errors in language acquisition process
Keywords:
Analogy, Errors, Language AcquisitionAbstract
Saussure’s framework (1972, 2002) has been pointed as an important theoretical reference to analyze children speech in the language acquisition process, especially for interactionist researchers, who emphasize the error as data analysis. Since De Lemos (2002) proposal, there is a need to show how the child is submitted to language, in instances which allow his constitution as speaking subject. The objective here is to refl ect on some errors in Brazilian children speech that seem strange to interlocutors, because the words are not recognized by the grammar of the language. They are situated in the lexical and verbal morphogoly.The work showed that the Saussure analogy concept can be integrated to metaphorical and metonymical processes in interactionist proposal, to explain the linguistic changes which characterize the language acquisition process.
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