O papel do teletandem na formação de professores de espanhol

Auteurs-es

  • Kelly Cristiane Henschel Pobbe de Carvalho

Mots-clés :

teletandem, ensino/aprendizagem de espanhol/LE, formação de professores de espanhol.

Résumé

Este estudo objetivou observar as contribuições do teletandem na formação profissional de professores de espanhol/LE. Para tanto, utilizamos gravações de sessões em chat e tarefas resultantes das interações, nesse ambiente, entre alunos brasileiros e uruguaios. O enfoque metodológico para coleta e análise dos dados está vinculado à hipótese da pesquisa qualitativa, de caráter interpretativista. Os dados analisados revelam que a participação no projeto proposto tem contribuído para o desenvolvimento profissional do futuro professor de espanhol/LE, uma
vez que as atividades complementam a qualidade da formação acadêmica.

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Publié-e

2016-04-04

Comment citer

Carvalho, K. C. H. P. de. (2016). O papel do teletandem na formação de professores de espanhol. Estudos Linguísticos (São Paulo. 1978), 41(2), 553–561. Consulté à l’adresse https://revistas.gel.org.br/estudos-linguisticos/article/view/1179

Numéro

Vol. 41 No. 2 (2012)

Rubrique

Linguística Aplicada ao Ensino de Línguas

Licence

A aprovação dos artigos para publicação implica na cessão imediata e sem ônus dos direitos de publicação nesta revista. O(s) autor(es) autoriza(m) o Grupo de Estudos Lingüísticos do Estado de São Paulo (GEL) a reproduzi-lo e publicá-lo na revista Estudos Linguísticos (São Paulo. 1978), entendendo-se os termos "reprodução" e "publicação" conforme definição respectivamente dos incisos VI e I do artigo 5° da Lei 9610/98. O(s) autor(es) continuará(rão) a ter os direitos autorais para publicações posteriores. O artigo poderá ser acessado pela rede mundial de computadores (www.gel.org.br/estudoslinguisticos), sendo permitidas, a título gratuito, a consulta e a reprodução de exemplar do artigo para uso próprio de quem o consulta. Essa autorização de publicação não tem limitação de tempo, ficando o GEL responsável pela manutenção da identificação do autor do artigo. Casos de plágio ou quaisquer ilegalidades nos textos apresentados são de inteira responsabilidade de seus autores.