Ensino de português para estrangeiros e gramática comunicativa: dos enunciados gramaticalmente corretos aos enunciados idiomaticamente adequados

Autori

  • Liliane Santos

Parole chiave:

português para estrangeiros, ensino-aprendizagem, gramática comunicativa.

Abstract

Embora, nas últimas décadas, os livros didáticos de português para estrangeiros tenham mostrado um notável esforço na tomada em consideração dos resultados da pesquisa linguística
– principalmente no que diz respeito à autenticidade dos textos e à idiomaticidade dos exemplos utilizados –, o tratamento que dão à gramática ainda deixa muito a desejar, na medida em que
a descrição gramatical tradicional do português língua materna (PLM) continua a ser a base do ensino do português língua estrangeira. Partindo do princípio de que “aprender uma língua é aprender a comunicar” (WILKINS, 1974), apresentaremos, neste trabalho, uma discussão em torno de diferentes elementos teórico-metodológicos a levar em conta na elaboração de uma
gramática do Português língua estrangeira (PLE), de acordo com os princípios da gramática comunicativa, apresentando igualmente o trabalho do grupo Gramática Comunicativa da
Língua Portuguesa.

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Pubblicato

2016-04-04

Come citare

Santos, L. (2016). Ensino de português para estrangeiros e gramática comunicativa: dos enunciados gramaticalmente corretos aos enunciados idiomaticamente adequados. Estudos Linguísticos (São Paulo. 1978), 40(2), 715–725. Recuperato da https://revistas.gel.org.br/estudos-linguisticos/article/view/1333

Fascicolo

V. 40 N. 2 (2011)

Sezione

Linguística Aplicada ao Ensino de Línguas

Licenza

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