Writing in the Enem: how to separate senses?

Authors

  • Stella Maris Rodrigues Simões Universidade do Vale do Sapucaí (Univás), Pouso Alegre, Minas Gerais, Brasil

Keywords:

Discourse, Enem, Punctuation, Coordination

Abstract

The objective of this work is to think about to writing in the Exame Nacional do Ensino Médio [National High School Exam] (Enem), through the fi eld of the Discourse Analysis. We will refl ect upon the topic about subject-student writes and we will analyze about coordination and punctuation.

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Author Biography

Stella Maris Rodrigues Simões, Universidade do Vale do Sapucaí (Univás), Pouso Alegre, Minas Gerais, Brasil

Doutoranda na Universidade do Vale do Sapucaí (Univás) e professora na Fundação de Ensino e Pesquisa de Itajubá (FEPI)

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Published

2016-03-11

How to Cite

Rodrigues Simões, S. M. (2016). Writing in the Enem: how to separate senses?. Estudos Linguísticos (São Paulo. 1978), 44(3), 1216–1226. Retrieved from https://revistas.gel.org.br/estudos-linguisticos/article/view/1051

Issue

Vol. 44 No. 3 (2015)

Section

Análise do Discurso

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