O tema de redação do Enem: como des-ligar os sentidos?

Autores/as

  • Stella Maris Rodrigues Simões Universidade do Vale do Sapucaí (Univás), Pouso Alegre, Minas Gerais, Brasil

Palabras clave:

Discurso, Enem, Pontuação, Coordenação

Resumen

Refletiremos, no interior do quadro teórico e metodológico da Análise de Discurso de linha francesa, sobre os gestos de leitura e de escrita aos quais o sujeito-aluno é chamado em uma prova de redação. Escolhemos como espaço de reflexão o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), e recortamos para análise a formulação do tema apresentado ao aluno na prova de redação; tema em que será observado o funcionamento da pontuação e da coordenação das partes.

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Biografía del autor/a

Stella Maris Rodrigues Simões, Universidade do Vale do Sapucaí (Univás), Pouso Alegre, Minas Gerais, Brasil

Doutoranda na Universidade do Vale do Sapucaí (Univás) e professora na Fundação de Ensino e Pesquisa de Itajubá (FEPI)

Citas

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Publicado

2016-03-11

Cómo citar

Rodrigues Simões, S. M. (2016). O tema de redação do Enem: como des-ligar os sentidos?. Estudos Linguísticos (São Paulo. 1978), 44(3), 1216–1226. Recuperado a partir de https://revistas.gel.org.br/estudos-linguisticos/article/view/1051

Número

Vol. 44 Núm. 3 (2015)

Sección

Análise do Discurso

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