PERIFRASIS DE ASPECTO EN CLASES Y ENTREVISTAS ORALES
DOI:
https://doi.org/10.21165/gel.v20i2.3651Palabras clave:
Perífrasis verbales, Aspecto, Lengua HabladaResumen
El objetivo de este trabajo es describir las perífrasis aspectuales encontradas en un corpus de lengua hablada formado por clases de educación superior y cursos preuniversitarios y a través de entrevistas a investigadores, analizando no sólo las configuraciones formales de las perífrasis aspectuales, sino también los usos de estas perífrasis. Durante el desarrollo del trabajo se constató que existen diferencias de autor a autor en cuanto a las propuestas de clasificación de opciones aspectuales. En este trabajo se optó por utilizar las opciones de aspecto propuestas por Longo y Campos (2002) y por Neves (2000; 2018) debido a que facilitan el trabajo de tabulación de datos, debido a la transparencia de las etiquetas utilizadas para designar las opciones de aspecto y, principalmente porque cubren las apariciones de perífrasis de aspecto que se encuentran en el corpus. La tabulación de los datos reveló que, tanto en las clases como en las entrevistas, las perífrasis aspectuales más frecuentes son las de aspecto cursivo, con un número de ocurrencias muy superior al resto de opciones aspecuales.
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