June 2013 riots: the ‘troublemakers’, the calling and the teacher’s condition

Authors

  • Eliane Righi de Andrade Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC-Campinas), Campinas, São Paulo, Brasil
  • Maria de Fátima Amarante Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC-Campinas), Campinas, São Paulo, Brasil
  • Carlos A. Zanotti Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC-Campinas), Campinas, São Paulo, Brasil

Keywords:

Identity, Social Networks, Press Media

Abstract

This article focuses on identity representations that emerge from different discursive spaces (a printed newspaper and Facebook posts), which are related to the social mobilization that took place in Brazil along the second semester of 2013. Using a discursive perspective, our aim is to articulate the effects of meaning to the conditions of production that affect the discourse, which means that language and History are connected to produce meaning. We can observe that in the contemporary environment, highlighted by hegemonic discourses, such as the economic and the media ones, the identity can be considered an ongoing process and the subjectivity is pervaded by a need of sharing things and thoughts in a way that people can feel part of a imaginary community and, at the same time, connected to the world.

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Published

2016-03-06

How to Cite

Righi de Andrade, E., Amarante, M. de F., & Zanotti, C. A. (2016). June 2013 riots: the ‘troublemakers’, the calling and the teacher’s condition. Estudos Linguísticos (São Paulo. 1978), 44(2), 739–753. Retrieved from https://revistas.gel.org.br/estudos-linguisticos/article/view/1008

Issue

Vol. 44 No. 2 (2015)

Section

Linguagem e Novas Tecnologias

License

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