Controversies in pathologization and counterdiscourses in aphasia and childhood
DOI:
https://doi.org/10.21165/el.v49i1.2685Keywords:
Discursive Neurolinguistics, aphasia, speaking end writing, pathologization, ABAAbstract
The objective of the text is to continue the study of the relationship between aphasia and child language, analyzing, on one hand, controversies available on the Internet about aphasia and childhood, and proposing, on the other hand, counterdicourses to assess and follow aphasics and children with difficulty in starting reading and writing. The speech and writing data of aphasics and children confirm Roman Jakobson's classical hypothesis and show that the between aphasia and child language occurs at various levels of linguistic analysis, guided by meaning and discursive context. Finally, we present experiments with language, specific for language modifications in aphasia and for children who are dealing with pathologization in their initial writing.
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