Bd. 14 Nr. 3 (2017): Edição Temática

• REVISTA DO GEL

  1-202

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Sumário

• ÍNDICE

  Matheus Nogueira Schwartzmann

  1-6

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• APRESENTAÇÃO

  DOI: https://doi.org/10.21165/gel.v14i3.2084

  Fabiana Komesu, Juliana Alves Assis, Sophie Bailly

  7-17

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• PRESENTATION

  DOI: https://doi.org/10.21165/gel.v14i3.2085

  Fabiana Komesu, Juliana Alves Assis, Sophie Bailly

  18-28

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Artigos

• Mediação editorial em artigos científicos: um estudo de injunções e apagamentos nas humanidades

  DOI: https://doi.org/10.21165/gel.v14i3.1886

  Luciana Salazar Salgado, Letícia Moreira Clares

  29-58

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• Metapragmáticas da ‘redação’ científica de ‘alto impacto’

  DOI: https://doi.org/10.21165/gel.v14i3.2025

  Inês Signorini

  59-85

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• Pesquisa e ensino de escrita: letramento acadêmico e etnografia

  DOI: https://doi.org/10.21165/gel.v14i3.1867

  Raquel Salek Fiad

  86-99

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• Lecture-écriture du discours scientifique pedagogique en français langue étrangère : savoirs et savoir-faire mis en jeu

  DOI: https://doi.org/10.21165/gel.v14i3.2064

  Wahiba Benaboura

  100-118

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• Instâncias de nominalizações e a densidade lexical do texto acadêmico: algumas implicações para o ensino

  DOI: https://doi.org/10.21165/gel.v14i3.1847

  Ana Larissa Adorno Marciotto Oliveira, Giovana Perini-Loureiro

  119-134

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• Abordagem orientada por dados: desafios e aplicações no ensino de LE

  DOI: https://doi.org/10.21165/gel.v14i3.1897

  Jean Michel Pimentel Rocha

  135-153

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• Teaching english for agriculture through proverbs in l1 and l2

  DOI: https://doi.org/10.21165/gel.v14i3.1876

  Vivina Almeida Carreira, Odete Burgeile

  154-168

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• Práticas de letramento, TIC e autonomia em contexto universitário

  DOI: https://doi.org/10.21165/gel.v14i3.1892

  Cristiane Carneiro Capristano, Tatiane Henrique Sousa Machado, Mônica Cristina Metz

  170-196

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• ÍNDICE DE ASSUNTOS

  198-199

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• SUBJECT INDEX

  200-200

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• ÍNDICE DE AUTORES / AUTHORS INDEX

  201-201

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• PALAVRA DO EDITOR

  202-202

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