Análise musical de canções em aulas de português como língua materna, na perspectiva de Copland
Musical analysis of songs in Portuguese class in Copland’s approach
DOI:
https://doi.org/10.21165/gel.v19i1.3370Keywords:
Music, Popular song, Literacy, Júpiter MaçãAbstract
The goal of this paper is to present a guideline for song analysis in Portuguese class. We based our work on Copland’s seminal work about how people understand and listen to music. Besides, we present the structure of popular music that could guide pedagogical work. At the end of the paper, we show how this structure can help teachers to conduct their work. The analysis of Júpiter Maçã’s song “Marchinha psicótica de Doutor Soup” is presented to illustrate the proposal. The analysis shows that the sense effect of the song is comprehensible when some musical characteristics used do not make part of the marchinha genre.
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