Sobre a Revista

A Estudos Linguísticos (São Paulo. 1978) publica, desde sua criação, artigos que tenham sido apresentados durante os Seminários do Grupo de Estudos Linguísticos do Estado de São Paulo por professores e pesquisadores, incluindo alunos de pós-graduação. A partir de 2020 a revista também aceita o trabalhos de associados do GEL, desde que com anuidade em dia.

É um periódico eletrônico e anual, composto por três volumes. São aceitas submissões de artigos em diversas áreas dos estudos da linguagem, das subáreas da Linguística, Linguística Aplicada e Letras.

Por decisão da 38a. Assembleia Geral Ordinária dos Associados do GEL, ocorrida em 9 de julho de 2025, a revista Estudos Linguísticos (São Paulo. 1978) somente publicará artigos decorrentes de trabalhos que tenham sido apresentados em Seminários ou edições da Escola de Estudos Linguísticos do GEL. A publicação está condicionada a parecer favorável do Conselho Editorial responsável pela avaliação dos artigos submetidos.

A chamada para submissão de artigos é divulgada em período posterior aos eventos anuais do GEL, sendo necessário comprovar a participação no seminário para que a submissão seja aceita. O período para submissões de artigos é limitado a um intervalo de tempo determinado pelo editor da revista.

ISSN: 1413-0939

A Estudos Linguísticos (São Paulo. 1978) é classificada como A2 no estrato Qualis-Capes (triênio 2017/2020) e tem seus metadados indexados nos seguintes bancos de dados nacionais e internacionais: Portal de Periódicos da CAPES | DOAJ | Latindex | Livre | Crossref | DOI Foundation | Ibict-SEER | MIAR

 

Acesso Rápido:

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PRORROGAÇÃO DO PRAZO PARA SUBMISSÃO DE TRABALHOS - 2025

30-10-2025
Caro participante da 3ª Escola de Estudos Linguísticos do GEL,

O prazo para submissão de trabalhos para a revista Estudos Linguísticos (São Paulo. 1978) vol. 55 foi prorrogado até 10 de novembro 2025.

As normas para apresentação dos originais estão disponíveis em: https://revistas.gel.org.br/estudos-linguisticos/about/submissions

Serão aceitos trabalhos apresentados na 3ª Escola de Estudos Linguísticos do GEL (2025). Os artigos aprovados serão publicados no decorrer de 2026, em três tomos.

Confiram as normas para apresentação dos originais em: https://revistas.gel.org.br/estudos-linguisticos/about/submissions#onlineSubmissions

A revista Estudos Linguísticos (São Paulo. 1978) é classificada como A2 no estrato Qualis-Capes (triênio 2017/2020) e é gerenciada e mantida pelo Grupo de Estudos Linguísticos do Estado de São Paulo (GEL) desde 1978, quando o periódico teve sua primeira publicação. Para saber mais a respeito do GEL e da revista, visite o nosso site: https://www.gel.org.br/

Faça parte dessa história!

Profa. Dra. Dayane Celestino de Almeida
Editora Chefe
Estudos Linguísticos (São Paulo. 1978)
estudoslinguisticos@gel.org.br
http://revistas.gel.org.br/estudos-linguisticos

Saiba mais sobre PRORROGAÇÃO DO PRAZO PARA SUBMISSÃO DE TRABALHOS - 2025

Edição Atual

v. 54 n. 2 (2025)
Visualizar v. 54 n. 2 (2025)
Publicado: 27-02-2026

Edição completa

  • Apresentação

    Dayane Celestino de Almeida
    282-285
    DOI: https://doi.org/10.21165/el.v54i2.4081

Artigos

  • Lexicultura e marcas de uso: levantamento e análise em dicionários monolíngues brasileiros e italianos

    Fábio Henrique de Carvalho Bertonha, Claudia Zavaglia
    286-304
    DOI: https://doi.org/10.21165/el.v54i2.3823

  • Mulheres sob ataque: discursos da mídia sobre Michelle Bolsonaro e Janja Lula da Silva

    Geovana Chiari Reis, Carlos Piovezani
    305-319
    DOI: https://doi.org/10.21165/el.v54i2.3832

  • Uma opressão pra chamar de minha: o critério interseccional na Ressignificação Discursiva

    Lauro Geovany Damasceno, Livia Maria Falconi-Pires
    320-338
    DOI: https://doi.org/10.21165/el.v54i2.3931

  • “Não tem uma única forma de cuidar e de educar, né?”: perspectivas de acolhimento para a Educação Infantil

    Verônica Carvalho de Deus
    339-358
    DOI: https://doi.org/10.21165/el.v54i2.3895

  • Discussões sobre formação docente e multiletramentos no âmbito do projeto "Ressignificação de práticas pedagógicas"

    Jaciluz Dias, Helena Maria Ferreira
    359-376
    DOI: https://doi.org/10.21165/el.v54i2.3900

  • A natureza relacional da mudança na aquisição da escrita: memória e projeto mémoire et projet

    Giovane Fernandes Oliveira
    377-400
    DOI: https://doi.org/10.21165/el.v54i2.3920

  • Ethos e estereótipos no discurso dos povos originários: uma Cosmopolítica Decolonial

    Jair Ferrari Júnior
    401-421
    DOI: https://doi.org/10.21165/el.v54i2.3817

  • O mídium e as noções de obra e nome de autor nas histórias em quadrinhos

    Diego Figueira
    422-438
    DOI: https://doi.org/10.21165/el.v54i2.3929

  • O discurso surdo no YouTube: uma análise da semiótica greimasiana do vídeo “Por que sou surdo?”

    Isis Tatiane Lima Alves
    439-454
    DOI: https://doi.org/10.21165/el.v54i2.3808

  • Leia o artigo o quanto antes: descrição pragmática dos imperativos e o processo implicatural do As-Soon-As-Possible The pragmatic-implicature process of 'as soon as possible' in imperatives

    Yan Masetto Nicolai
    455-472
    DOI: https://doi.org/10.21165/el.v54i2.3872

  • Novas discussões sobre a concordância nominal de número como índice de gênero e sexualidade

    Ronald Beline Mendes, Isabel Pie
    473-490
    DOI: https://doi.org/10.21165/el.v54i2.3923

  • “...quanto ele abriu olho estava no inferno tocano pro satanase”: marcas de tradições discursivas orais na escrita inicial em contexto do PEJA Markers of oral discursive traditions

    Giovanna Coelho de Oliveira, Lúcia Regiane Lopes-Damasio
    491-510
    DOI: https://doi.org/10.21165/el.v54i2.3909

  • Sociolinguística e ensino: uma análise das produções escritas de alunos do 4º e 5º anos do Ensino Fundamental de escolas goianas

    Débora Priscila Fernandes Pince, Marília Silva Vieira Pereira
    511-529
    DOI: https://doi.org/10.21165/el.v54i2.3868

  • Sufragistas em embate: análise bakhtiniana de As Sufragistas

    Carolina Gomes Sant'ana
    530-546
    DOI: https://doi.org/10.21165/el.v54i2.3910

  • Omissões ortográficas em codas finais de palavra na escrita infantil: aspectos fonológicos e morfológicos phonological and morphological aspects

    Marciel Antonio Alves da Silva, Lourenço Chacon
    547-563
    DOI: https://doi.org/10.21165/el.v54i2.3887
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