Vol. 46 No. 2 (2017)

• Expediente

  Comissão Editorial

  405-410

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• Apresentação

  Carlos Eduardo Mendes de Moraes

  411-412

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• Nominata de pareceristas

  Comissão Editorial

  413-431

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Análise da Conversação

• Enquadres interativos e gestão do tópico discursivo em uma comunidade de práticas de afásicos e não afásicos.

  DOI: https://doi.org/10.21165/el.v46i2.1590

  Caio Mira

  432-447

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Aquisição da Escrita

• Registros de coda nasal no primeiro ano do ensino fundamental

  DOI: https://doi.org/10.21165/el.v46i2.1751

  Simone Rizzatto Albertini

  448-456

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Aquisição de Linguagem: L1

• Os passos para a construção de sentido pela criança e seu interlocutor no cenário enunciativo.

  DOI: https://doi.org/10.21165/el.v46i2.1573

  Suzana Rosa de Almeida, Juliana Perez Kiihl

  457-468

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• Compreensão de ordem de palavras por crianças adquirindo o PB

  DOI: https://doi.org/10.21165/el.v46i2.1604

  Leticia Schiavon Kolberg

  469-481

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• Sobre a dicotomia língua e fala e os erros no processo de aquisição da linguagem

  DOI: https://doi.org/10.21165/el.v46i2.1696

  Irani Rodrigues Maldonade

  482-492

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• A variabilidade inter e intra-sujeito no desenvolvimento fonológico de crianças gêmeas e não gêmeas

  DOI: https://doi.org/10.21165/el.v46i2.1748

  Maria de Fatima de Almeida Baia

  493-504

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Educação Linguística e Multiculturalismo

• Quem é/deve ser o professor da escola indígena: uma discussão introdutória

  DOI: https://doi.org/10.21165/el.v46i2.1754

  Letícia Fraga

  505-515

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Ensino de Língua Materna

• O livro didático de língua portuguesa: novas possibilidades de abordagem no ensino da sintaxe

  DOI: https://doi.org/10.21165/el.v46i2.1550

  Adriana Aparecida Silva

  516-528

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• Análise de uma proposta de produção textual do material EJA – Mundo do Trabalho

  DOI: https://doi.org/10.21165/el.v46i2.1571

  Karen Dias de Sousa

  529-539

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• O trabalho com gramática nos anos iniciais do ensino fundamental

  DOI: https://doi.org/10.21165/el.v46i2.1627

  Ana Luzia Videira Parisotto

  540-549

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• Professores de língua materna e estrangeira na sociedade tecnológica: perspectivas atuais e tendências de mercado

  DOI: https://doi.org/10.21165/el.v46i2.1742

  Maria Helena da Nóbrega

  550-560

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• Reflexões sobre política linguística e ensino de línguas: configurações de língua(gem) que orientam a formação inicial de professores

  DOI: https://doi.org/10.21165/el.v46i2.1743

  Djane Antonucci Correa

  561-576

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Ensino de Segunda Língua/Língua Estrangeira

• Integração de habilidades: perspectiva histórico-teórica e operacionalização no exame Celpe-Bras

  DOI: https://doi.org/10.21165/el.v46i2.1677

  Maria Gabriela Silva Pileggi

  577-592

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• Formação de professores e ensino de Português como Língua Adicional

  DOI: https://doi.org/10.21165/el.v46i2.1721

  Juliana Bertucci Barbosa, Deolinda de Jesus Freire

  593-602

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Filologia

• A representação dos diacríticos em ortografias seiscentistas

  DOI: https://doi.org/10.21165/el.v46i2.1620

  Helena de Oliveira Belleza Negro

  603-614

  • PDF (Português (Brasil))

• Livros de mão da tradição de Gregório de Matos e Guerra: a encenação de referenciais discursivos no aparato didascálico e a legibilidade doutrinal dos poemas

  DOI: https://doi.org/10.21165/el.v46i2.1747

  Marcello Moreira

  615-624

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Filosofia da Linguagem

• O conceito de arquitetônica na teoria bakhtiniana: uma abordagem historiográfica, filosófica e dialógica

  DOI: https://doi.org/10.21165/el.v46i2.1506

  Inti Anny Queiroz

  625-640

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• O Círculo de Bakhtin e o Idealismo Alemão: relações entre pensamento e língua

  DOI: https://doi.org/10.21165/el.v46i2.1642

  Taciane Domingues

  641-654

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Funcionalismo

• O condicional de valor evidencial no domínio jornalístico

  DOI: https://doi.org/10.21165/el.v46i2.1684

  Fabiana Pirotta Camargo Lourenço

  655-669

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Letramentos

• Análise da matriz de competência em uma aplicação real da Avaliação da Aprendizagem em Processo de Língua Portuguesa da Secretaria da Educação do Estado de São Paulo

  DOI: https://doi.org/10.21165/el.v46i2.1689

  Michelle Souza Prado, Daniela Nogueira de Moraes Garcia

  670-685

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Libras

• Reflexões sociolinguísticas sobre a libras (Língua Brasileira de Sinais)

  DOI: https://doi.org/10.21165/el.v46i2.1673

  Angelica Rodrigues, Anderson Almeida-Silva

  686-698

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Neurolinguística

• O uso de narrativas como método para a avaliação da compreensão na afasia

  DOI: https://doi.org/10.21165/el.v46i2.1514

  Sabrine Amaral Martins

  699-714

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• A chamada “fala telegráfica” e sua relação com as dificuldades de encontrar palavras: uma reflexão a partir de enunciados de sujeitos afásicos não-fluentes

  DOI: https://doi.org/10.21165/el.v46i2.1624

  Arnaldo Rodrigues de Lima, Rosana do Carmo Novaes Pinto

  715-729

  • PDF (Português (Brasil))

• A "Dificuldade de Encontrar Palavras": inferências a partir da análise qualitativa de entrevistas com sujeitos idosos

  DOI: https://doi.org/10.21165/el.v46i2.1660

  Larissa Picinato Mazuchelli

  730-744

  • PDF (Português (Brasil))

• Variações individuais nos processos linguístico-cognitivos de envelhecimento normal ou patológico: "Cada caso é um caso"

  DOI: https://doi.org/10.21165/el.v46i2.1782

  Rosana do Carmo Novaes Pinto

  745-759

  • PDF (Português (Brasil))

• Produção de parafasias e paralexias e sua relação com as “Dificuldades de Encontrar Palavras” (Word Finding Difficulties)

  DOI: https://doi.org/10.21165/el.v46i2.1800

  Thalita Cristina Souza-Cruz, Diana Michaela Amaral Bocatto

  760-773

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Políticas Linguísticas

• A prática docente e os vestibulares: diálogos (im)possíveis

  DOI: https://doi.org/10.21165/el.v46i2.1581

  Ester Machna de Mendonça

  774-786

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Tradução

• Presença do Black English Vernacular na Literatura Afro-Americana

  DOI: https://doi.org/10.21165/el.v46i2.1712

  Laura de Almeida

  787-799

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