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Título |
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| v. 46, n. 2 (2017) |
Formação de professores e ensino de Português como Língua Adicional |
Resumo
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Juliana Bertucci Barbosa, Deolinda de Jesus Freire |
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| v. 46, n. 1 (2017) |
Prescrição e descrição: dois vieses na Gramática Fundamental da Língua Portuguesa, de Gladstone Chaves de Melo |
Resumo
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Saul Gomes Júnior |
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| v. 47, n. 2 (2018) |
Uso das construções de causalidade do ensino fundamental II à graduação: variação de conjunções à topicalização da conjunção "pois" |
Resumo
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Marcelo Módolo, Alfredo Vital Oliveira |
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| v. 42, n. 1 (2013) |
Análise comparativa da entoação do português brasileiro e do inglês norte-americano no filme Shrek |
Resumo
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Maíra Sueco Maegava Córdula |
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| v. 42, n. 2 (2013) |
O ensino da oralidade: um panorama anterior aos PCN-EF/98 |
Resumo
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Paula Gaida Winch |
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| v. 45, n. 2 (2016) |
A negligência e a preguiça dos naturais no governo do Morgado de Mateus – aspectos discursivos e ideológicos veiculados em um ofício ascendente |
Resumo
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Renata Ferreira Munhoz |
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| v. 46, n. 2 (2017) |
Professores de língua materna e estrangeira na sociedade tecnológica: perspectivas atuais e tendências de mercado |
Resumo
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Maria Helena da Nóbrega |
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| v. 42, n. 1 (2013) |
Gramaticalização de construções como tendência atual dos estudos funcionalistas |
Resumo
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Mariangela Rios de Oliveira |
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| v. 44, n. 2 (2015) |
Gestão do tempo e das aulas de Língua Portuguesa: um estudo de caso sobre a qualidade de oportunidades educacionais em escola de território vulnerável |
Resumo
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Fernanda Marcucci, Claudia Lemos Vóvio |
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| v. 46, n. 2 (2017) |
Registros de coda nasal no primeiro ano do ensino fundamental |
Resumo
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Simone Rizzatto Albertini |
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| v. 43, n. 01 (2014) |
Metonímia e metáfora em construções lexicais no português do Brasil |
Resumo
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Margarida Basilio |
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| v. 44, n. 3 (2015) |
Língua e construção da identidade nacional em estórias de Boaventura Cardoso e de Mia Couto |
Resumo
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Everton Fernando Micheletti |
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| v. 42, n. 2 (2013) |
O difícil fazer de uma edição crítica de um manuscrito medieval: relato de uma experiência |
Resumo
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Rosa Virgínia Mattos e Silva |
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| v. 44, n. 3 (2015) |
Memória e tecnologia: efeitos de sentido no ensino de língua na escola |
Resumo
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Maristela Cury Sarian |
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| v. 42, n. 3 (2013) |
A língua portuguesa em situação de tensão/interdição em Timor-Leste |
Resumo
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Simone Michelle Silvestre |
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| v. 41, n. 2 (2012) |
A unidade didática como elemento organizador do livro didático de português: sua constituição nas décadas de 1960/1970/1980 |
Resumo
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Joceli Cargnelutti |
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