v. 42 n. 2 (2013)

• Expediente

  Estudos Linguisticos

  579-581

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• Apresentação

  Marcelo Módolo

  582

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Aquisição da Escrita

• Segmentação não-convencional de palavras em textos de alunos de quinta série do Ensino Fundamental: uma análise prosódica

  Fabiana Cristina Paranhos

  583-593

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• Descrição prosódica de hipersegmentações de palavras: apontamentos sobre a mobilização de estruturas rítmicas

  Lilian Maria da Silva

  622-633

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• A produção textual de aprendizes em práticas (multi)letradas: o caso do Club-Penguin

  Flávia Danielle Sordi Silva Miranda

  594-607

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• A heterogeneidade da escrita: resposta de aluno à produção de uma dissertação e de um comentário

  Janaína Fernandes Possati

  608-621

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• Relação entre a narrativa e o desenho da criança: possibilidades de leitura

  Marcele Viana Santos, Silvana Perottino

  634-645

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• Das entrevistas faladas aos relatos escritos: a historicidade das interações verbais

  Maria Ignez de Lima Pedroso

  646-657

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Aquisição de Linguagem: L2/LE

• A influência da escrita na pronúncia do português falado por japoneses

  Gustavo Massami Nomura

  658-668

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Filologia

• O difícil fazer de uma edição crítica de um manuscrito medieval: relato de uma experiência

  Rosa Virgínia Mattos e Silva

  669-678

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Linguística Aplicada ao Ensino de Línguas

• O gênero resumo na universidade: diálogo com as práticas escolares

  Cristina Fontes de Paula Costa

  679-691

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• Lembranças afetivas das primeiras experiências discentes

  Elisabeth Ramos da Silva, Maria José Milharezi Abud

  692-704

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• O fórum como uma “ação comunitária de aprendizagem”: caminhos para a formação de professores de língua portuguesa

  Fabiana Poças Biondo

  705-719

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• Recorrência de marcas proverbiais em dissertações de vestibular: formas de destacabilidade em um estudo comparativo

  Glauce de Oliveira Alves

  720-730

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• Implicações socioculturais do processo de ensino de português para falantes de outras línguas no contexto virtual do Teletandem

  Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos

  731-742

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• A prática escolar de ensino de gêneros do discurso argumentativo: pedagogia da dessubjetivação

  Luciano Novaes Vidon

  743-755

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• Alunos com necessidades educacionais especiais e suas representações quando enunciam sobre sua competência oral-enunciativa em língua estrangeira

  Márcia Regina Titoto

  756-770

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• O emprego de pronomes pessoais no ensino de português do Brasil para estrangeiros

  Neide Tomiko Takahashi

  771-782

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• Aspectos (inter) culturais na análise de atividades de um livro didático de língua inglesa vinculada à proposta de mudanças

  Olena Kovalek

  783-797

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• Atos de fala e cultura no livro didático de português como língua estrangeira

  Pamela Andrade

  798-809

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• O ensino da oralidade: um panorama anterior aos PCN-EF/98

  Paula Gaida Winch

  810-823

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• O (futuro) professor de LP: múltiplos olhares, novos sentidos

  Pollyanne Bicalho Ribeiro

  824-837

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• Dialogismo e vozes: refrações em materiais didáticos de língua portuguesa

  Shirlei Neves-Santos

  838-851

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• Hierarquias sociais, normas e variações linguísticas em São Paulo

  Hosana dos Santos Silva

  852-865

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Linguística Computacional

• A importância dos recursos lexicais para o processamento automático do português

  Magali Sanches Duran

  866-877

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Neurolinguística

• Histórias de vida de pessoas com Doença de Alzheimer Linguagem e presença de sujeito

  Ivone Panhoca

  878-888

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• Aspectos teórico-metodológicos do fenômeno referido como palavras na ponta da língua

  Marcus V. B. Oliveira

  889-902

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• Avaliação de compreensão nas afasias: o limite dos instrumentos metalinguísticos e a contribuição das análises discursivas

  Renata Viana Ensinas Fugiwara, Rosana do Carmo Novaes-Pinto

  903-915

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Psicolinguística

• A construção interativa na leitura de imagens: reflexões e proposições

  Lélia Erbolato Melo

  916-926

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• A imagem como passaporte para o mundo imaginário das histórias

  Priscila Peixinho Fiorindo

  927-937

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Tradução

• A teoria da antropologia da civilização: tradução para a língua inglesa do habitus cultural brasileiro de Darcy Ribeiro

  Talita Serpa

  938-951

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