Vol. 49 No. 1 (2020)

• Sumário

  Comissão Editorial

  1-8

  • PDF (Português (Brasil))

• Apresentação

  DOI: https://doi.org/10.21165/el.v49i1.2833

  Claudia Zavaglia

  9-10

  • PDF (Português (Brasil))

Artigos

• 50 anos do Grupo de Estudos Linguísticos do Estado de São Paulo

  DOI: https://doi.org/10.21165/el.v49i1.2806

  Luciani Tenani

  11-21

  • PDF (Português (Brasil))

• 50 anos do GEL: caminhos da linguística no Brasil

  DOI: https://doi.org/10.21165/el.v49i1.2508

  Olga Ferreira Coelho

  22-35

  • PDF (Português (Brasil))

• Formação de grupos em ciências da linguagem: o caso do GEL

  DOI: https://doi.org/10.21165/el.v49i1.2812

  Cristina Altman

  36-47

  • PDF (Português (Brasil))

• Discurso e ensino: diretrizes para conceber novos significados para a escola na contemporaneidade

  DOI: https://doi.org/10.21165/el.v49i1.2784

  Cecilia Maria Aldigueri Goulart

  48-71

  • PDF (Português (Brasil))

• Acessibilidade textual e terminológica: promovendo a tradução intralinguística

  DOI: https://doi.org/10.21165/el.v49i1.2775

  Maria José Bocorny Finatto

  72-96

  • PDF (Português (Brasil))

• Da elaboração de um glossário colaborativo à discussão sobre os termos “inglês para aviação” e “inglês aeronáutico”

  DOI: https://doi.org/10.21165/el.v49i1.2561

  Patricia Tosqui-Lucks, Ana Lígia Barbosa de Carvalho e Silva

  97-116

  • PDF (Português (Brasil))

• Ferdinand de Saussure: relações possíveis entre a língua e a história

  DOI: https://doi.org/10.21165/el.v49i1.2496

  Stefania Montes Henriques, Micaela Pafume Coelho

  117-134

  • PDF (Português (Brasil))

• Do fonológico ao discursivo: hipóteses sobre a produção da chamada “fala telegráfica” no contexto das afasias

  DOI: https://doi.org/10.21165/el.v49i1.2624

  Rosana do Carmo Novaes-Pinto

  135-151

  • PDF (Português (Brasil))

• Intercâmbios virtuais e a internacionalização em casa: reflexões e implicações para a Linguística Aplicada

  DOI: https://doi.org/10.21165/el.v49i1.2469

  Ana Cristina Biondo Salomão

  152-174

  • PDF (Português (Brasil))

• Ensino de português para refugiadas e refugiados: pode entrar?

  DOI: https://doi.org/10.21165/el.v49i1.2588

  Ana Letícia Carneiro de Oliveira

  175-189

  • PDF (Português (Brasil))

• Flutuação de grafia de palavras: aspectos morfossintáticos

  DOI: https://doi.org/10.21165/el.v49i1.2701

  Roberta Pereira Fiel

  190-209

  • PDF (Português (Brasil))

• Olhar histórico do português brasileiro através do gênero lírico: contribuições de análises advindas das Cantigas de Santa Maria

  DOI: https://doi.org/10.21165/el.v49i1.2577

  Gisela Sequini Favaro

  210-225

  • PDF (Português (Brasil))

• O projeto Bruxas Paulistas e a edição de processos eclesiásticos

  DOI: https://doi.org/10.21165/el.v49i1.2716

  Marcelo Módolo

  226-240

  • PDF (Português (Brasil))

• L’hypothèse de la «soudure» dans la formation de toponymes autochtones monolexicaux à structure polylexique dans la langue d’origine

  DOI: https://doi.org/10.21165/el.v49i1.2698

  Camila André do Nascimento da Silva, Aparecida Negri Isquerdo

  241-264

  • PDF (Português (Brasil))

• Lexicografia monolíngue pedagógica e ensino do vocabulário: interfaces teóricas e práticas

  DOI: https://doi.org/10.21165/el.v49i1.2474

  Renato Rodrigues-Pereira

  265-283

  • PDF (Português (Brasil))

• Análise quantitativa dos dados para um protótipo de dicionário semibilíngue de expressões idiomáticas

  DOI: https://doi.org/10.21165/el.v49i1.2550

  Natália Gabrieli dos Santos Fagundes Euzébio

  284-296

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• Construções completivas insubordinadas subjetivas-modais no português brasileiro

  DOI: https://doi.org/10.21165/el.v49i1.2675

  Flavia Bezerra de Menezes Hirata-Vale

  297-311

  • PDF (Português (Brasil))

• O sintagma nominal descontínuo: ordenações não canônicas dos constituintes do SN no português do interior paulista

  DOI: https://doi.org/10.21165/el.v49i1.2600

  Nathalia Pereira de Souza-Martins

  312-326

  • PDF (Português (Brasil))

• Grau de auxiliaridade da microconstrução [deixar+de+V2inf.] no português arcaico

  DOI: https://doi.org/10.21165/el.v49i1.2700

  José Roberto Prezotto Júnior

  327-345

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• Les modèles morphosyntaxiques de l’inférence et de la déduction en langue portugaise

  DOI: https://doi.org/10.21165/el.v49i1.2694

  Vítor Henrique Santos da Silva

  346-363

  • PDF (Português (Brasil))

• A importância interdisciplinar da documentação da Justiça Eclesiástica em São Paulo: o caso Joana Gil

  DOI: https://doi.org/10.21165/el.v49i1.2697

  Nathalia Reis Fernandes

  364-378

  • PDF (Português (Brasil))

• Controvérsias na patologização e contradiscursos na afasia e na infância

  DOI: https://doi.org/10.21165/el.v49i1.2685

  Maria Irma Hadler Coudry

  379-396

  • PDF (Português (Brasil))

• Ethos e pathos na elaboração de vínculos: considerações sobre a construção enunciativo-discursiva dos efeitos de empatia na argumentação em colunas jornalísticas

  DOI: https://doi.org/10.21165/el.v49i1.2679

  Ivani Cristina Brito Fernandes

  397-416

  • PDF (Português (Brasil))

• Empréstimos do Português na língua Mehináku (Arawak)

  DOI: https://doi.org/10.21165/el.v49i1.2476

  Paulo Henrique de Felipe

  417-433

  • PDF (Português (Brasil))

• A sócio-história santista e sua relação com a variação “tu” e “você” nos pronomes de tratamento

  DOI: https://doi.org/10.21165/el.v49i1.2456

  Victor Carreão

  434-451

  • PDF (Português (Brasil))

• O papel do gênero social nos estudos sociolinguísticos: desafios metodológicos na análise do futuro variável

  DOI: https://doi.org/10.21165/el.v49i1.2481

  Camila Bordonal Clempi, Angélica Rodrigues

  452-470

  • PDF (Português (Brasil))

• Literatura, afeto e masculinidade: uma leitura de obras de Ondjaki e Mia Couto

  DOI: https://doi.org/10.21165/el.v49i1.2631

  Everton Fernando Micheletti

  471-490

  • PDF (Português (Brasil))

• A formação do leitor crítico na aula de espanhol: a atitude curricular diante das brechas do livro didático

  DOI: https://doi.org/10.21165/el.v49i1.2478

  Larissa Cristina Arruda de Oliveira Benedini

  491-509

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• O processo de internacionalização e o ensino e aprendizagem de língua inglesa no contexto de uma universidade estadual

  DOI: https://doi.org/10.21165/el.v49i1.2530

  Sandra Mari Kaneko Marques, Melissa Alves Baffi Bonvino

  510-527

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• A elaboração de uma atividade didática de língua inglesa direcionada por dados de aprendizes

  DOI: https://doi.org/10.21165/el.v49i1.2568

  William Danilo Garcia, Paula Tavares Pinto

  528-549

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