V. 44 N. 2 (2015)

• Expediente

  Comissão Editorial

  458

  • PDF (Português (Brasil))

• Nominata de pareceristas

  Comissão Editorial

  459-460

  • PDF (Português (Brasil))

• Apresentação

  Marcelo Módolo

  465

  • PDF (Português (Brasil))

Aquisição da Escrita

• A segmentação da letra “a” na aquisição da escrita

  Cristiane Carneiro Capristano, Taynara Alcântara Cangussú

  466-479

  • PDF (Português (Brasil))

• Letramento escolar e ensino do texto: entre a tipologia textual e os gêneros do discurso

  Luciano Novaes Vidon

  480-490

  • PDF (Português (Brasil))

• Aquisição da língua escrita pelo surdo: um processo a ser questionado

  Lucinéa da Silva Santana

  491-505

  • PDF (Português (Brasil))

• A Gramática do Português: algumas caraterísticas e fatores inovadores e distintivos no âmbito das gramáticas portuguesas

  Maria Fernanda Bacelar do Nascimento

  506-515

  • PDF (Português (Brasil))

• A precária formação docente no enfrentamento do preconceito no trabalho pedagógico

  Anna Maria Lunardi Padilha

  516-529

  • PDF (Português (Brasil))

Aquisição de Linguagem: L1

• Sobre a analogia e os erros no processo de aquisição da linguagem

  Irani Rodrigues Maldonade

  530-545

  • PDF (Português (Brasil))

Educação Linguística e Multiculturalismo

• Mulheres do campo: análises de representações do feminino em canções sertanejas

  Amanda Ágata Contieri

  545-558

  • PDF (Português (Brasil))

• A disciplinarização letrada das línguas indígenas no Sul do Brasil: uma abordagem discursiva

  Carlos Maroto Guerola

  559-573

  • PDF (Português (Brasil))

• Educação Bilíngue para Surdos e valorização de línguas minoritárias

  Ivani Rodrigues Silva

  574-583

  • PDF (Português (Brasil))

Ensino de Segunda Língua/Língua Estrangeira

• O que pode esta língua? Uma refl exão a respeito das crenças que emergem em interações de Teletandem

  Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos

  584-594

  • PDF (Português (Brasil))

Ensino de Língua Materna

• A prática de leitura em nova dinâmica: relato de um estudo com ingressantes no ensino superior tecnológico

  Adriane Belluci Belório de Castro

  595-609

  • PDF (Português (Brasil))

• Gestão do tempo e das aulas de Língua Portuguesa: um estudo de caso sobre a qualidade de oportunidades educacionais em escola de território vulnerável

  Fernanda Marcucci, Claudia Lemos Vóvio

  610-624

  • PDF (Português (Brasil))

• Um olhar enunciativo sobre a escrita e o diagnóstico no espaço escolar

  Mariana da Silva Marinho

  625-636

  • PDF (Português (Brasil))

• A produção textual no ensino de língua: sujeitos leitores, autores e tradutores em construção

  Marilia Blundi Onofre, Cássia Regina Coutinho Sossolote

  637-646

  • PDF (Português (Brasil))

• O uso de jogos como mediadores da alfabetização/letramento em sala de apoio das séries iniciais

  Marjorie Agre Leão

  647-656

  • PDF (Português (Brasil))

Filologia

• A intemperança dos contínuos relâmpagos a causar a doença da icterícia na capitania de São Paulo: análise do discurso oficial administrativo setecentista

  Renata Ferreira Munhoz

  657-669

  • PDF (Português (Brasil))

• A linguagem pessoal multigênero: o legado de Juca Teles

  Marcelo Módolo, Nathalia Reis Fernandes

  670-680

  • PDF (Português (Brasil))

Filosofia da Linguagem

• Por uma história da argumentação: das rupturas de sentido(s) no século XX

  Débora Massmann

  681-694

  • PDF (Português (Brasil))

Letramentos

• Letramentos Acadêmicos: a aliança entre linguística e etnografia

  Eliane A. Pasquotte-Vieira

  695-709

  • PDF (Português (Brasil))

• O programa Sala de Leitura e seus refl exos nas histórias de leitura de alunos e professores de uma escola estadual paulista

  Queila da Silva Gimenez

  710-724

  • PDF (Português (Brasil))

Linguagem e Novas Tecnologias

• A logística das sessões de interação e mediação no teletandem com vistas ao ensino/aprendizagem de línguas estrangeiras

  Daniela Nogueira de Moraes Garcia

  725-738

  • PDF (Português (Brasil))

• As manifestações de junho de 2013: os ‘baderneiros’, o chamado e a condição do professor

  Eliane Righi de Andrade, Maria de Fátima Amarante, Carlos A. Zanotti

  739-753

  • PDF (Português (Brasil))

• Interatividade dialógica no uso da Lousa Eletrônica

  Gabriela Claudino Grande

  754-769

  • PDF (Português (Brasil))

• Tiras cômicas em suportes digitais

  Paulo Ramos

  770-783

  • PDF (Português (Brasil))

Linguística Computacional

• Sistematização e formalização dos verbos pronominais com vistas ao refi namento da base de verbos da WordNet.Br

  Aline Camila Lenharo

  784-798

  • PDF (Português (Brasil))

• O Acordo Ortográfico aplicado aos grafos e aos dicionários do Unitex

  Nathalia Perussi Calcia

  799-811

  • PDF (Português (Brasil))

Neurolinguística

• Relações de ensino e linguagem: reflexões a partir da análise microgenética

  Evani Andreatta Amaral Camargo, Ana Paula de Freitas

  812-821

  • PDF (Português (Brasil))

• Estudo da pausa e da incidência de neologismos na evolução da jargonafasia: um estudo de caso

  Francisco de Oliveira Meneses

  822-835

  • PDF (Português (Brasil))

• Ferramentas linguísticas em materiais que dão suporte aos diagnósticos de dislexia: uma análise de dois livros

  Patrícia Aparecida de Aquino

  836-852

  • PDF (Português (Brasil))

• A produção de parafasias em sujeitos com afasias fluentes e não fluentes

  Thalita Cristina Souza Cruz

  853-867

  • PDF (Português (Brasil))

Terminologia

• Terminologia do Turismo de Aventura: busca e análise de termos equivalentes (português-inglês) do campo atividades de aventura

  Ivanir Azevedo Delvizio

  868-883

  • PDF (Português (Brasil))

Tradução

• O ensino de sistemas de memórias de tradução na graduação: desafios e perspectivas

  Érika Nogueira de Andrade Stupiello

  884-894

  • PDF (Português (Brasil))

• Análise da tradução para o português do conto “The Bloody Chamber”, de Angela Carter, por Carlos Nougué

  Sarah dos Santos

  895-908

  • PDF (Português (Brasil))